4月23日,達內(nèi)教育AI驅(qū)動產(chǎn)品升級發(fā)布會舉辦。據(jù)悉,本次發(fā)布會以“職‘達’AI時代”為主題,對外發(fā)布了達內(nèi)IT學院、設(shè)計學院課程產(chǎn)品及就業(yè)服務(wù)的全方位升級。達內(nèi)教育緊跟AI時代行業(yè)新趨勢、企業(yè)用人新需求,將AI產(chǎn)品與應(yīng)用方案融于全鏈路的服務(wù)體系當中,培養(yǎng)基于AI時代的專業(yè)人才。

達內(nèi)教育創(chuàng)始人、董事長韓少云發(fā)表了“AI時代,年輕人如何化解職業(yè)發(fā)展的焦慮”的主題演講。現(xiàn)將演講內(nèi)容摘錄如下。

“人人都會AI的時代,未來需要精通AI技術(shù)的專業(yè)人才。”韓少云表示。

專業(yè)的技術(shù)需要專業(yè)的人

在AI應(yīng)用方面,2024年值得關(guān)注的是無代碼軟件開發(fā)對IT從業(yè)者帶來的“沖擊波”。在“以后不會存在程序員這種職業(yè)了,只要會說話人人都會具備程序員的能力”的觀點下,程序員的職業(yè)恐慌到達頂峰。

“在未來,不可否認的是人人都具備程序員的能力,但不是人人都能成為職業(yè)的程序員。”談及AI工具對程序員帶來的沖擊,韓少云這樣肯定地給出了答案。“舉一個簡單的例子,智能手機的普及使得每個人都有了隨手拍照的能力,但是會拍照并不意味著能夠成為一個攝影師,編程也是如此。”

韓少云進一步談到,以軟件開發(fā)為例,軟件開發(fā)是一項工程,完成軟件開發(fā)會經(jīng)歷項目計劃、需求分析、設(shè)計、開發(fā)、測試、發(fā)布等流程。在此過程中,編程的工作只占據(jù)30%,而最難、最核心、最耗時的通過與客戶、領(lǐng)導(dǎo)及其他利益相關(guān)者的溝通,進而完成的分析與設(shè)計,這些都是AI無法直接做到的。

“未來,即使有AI的加成,要想成為一個專業(yè)的程序員,我們也需要學習程序的底層邏輯和掌握程序的基礎(chǔ)知識。”專業(yè)的程序員和業(yè)余程序員最大的區(qū)別就在于:前者用程序編碼完成程序,而后者是用漢語或英語完成程序。用自然語言完成的程序肯定不能擔當商業(yè)軟件應(yīng)該有的樣子。

在AI技術(shù)日新月異與數(shù)字經(jīng)濟迅猛發(fā)展的時代背景下,人工智能+應(yīng)用領(lǐng)域正在不斷擴大,市場對相關(guān)技能專業(yè)人才的技術(shù)要求也在不斷變化,這意味著,掌握AI技術(shù)的復(fù)合型人才將更具有競爭力。

韓少云認為,AI技術(shù)將會為IT人提供更多的發(fā)展機會。AI工具不應(yīng)該被視作搶走人類工作的“洪水猛獸”,相反,每個技術(shù)人員都應(yīng)該學會融合AI工具,使自己的工作效率更高。“在人人都會AI的時代,未來需要的是精通AI技術(shù)的專業(yè)人才。”

洞察AI產(chǎn)業(yè)趨勢,盡快掌握AI技術(shù),把自己打造成一個精通AI技術(shù)的專業(yè)人才

伴隨著人工智能技術(shù)帶來的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和市場需求更迭,職業(yè)教育的傳統(tǒng)運作機制與規(guī)則體系也正在被改寫。韓少云表示,生成式AI可能是IT技術(shù)發(fā)展的新巔峰,但它依舊是IT技術(shù)的產(chǎn)物。在生成式AI的加持下,未來,新型的IT技術(shù)人才還將不斷涌現(xiàn),而這也是職業(yè)教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)。

韓少云最后告誡青年人,在人人都會AI的時代,盡快掌握AI技術(shù),把自己打造成一個精通AI技術(shù)的專業(yè)人才一定會化解自己對職業(yè)選擇和發(fā)展的焦慮。